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“同学们，我的声音清楚吗？
大家能不能听到？”
“小伙伴，赶快‘进教室’上课了”
每次上课前，天府新区航空旅游职业学院民航教研室的《民航市场营销》课程教师江舒琦都会在群里给同学们打招呼。因为疫情影响，早已习惯了站在讲台上的她，如今要面对镜头，变身“主播”，还得和学生粉丝多互动，在课后，同学们还有知识疑点也会和江舒琦在微信和QQ群里询问交流。这也不是很容易的事。江舒琦说，老师的职责就是教书育人，即使是化身为自己*不擅长的“主播”，她也会像在教室里上课一样，认真上好每一堂课，让每位学生学有所获。这是每位师者不变的初心。
01
“课前准备”
过滤掉“水份”给学生更多“干货”
线下教学，师生之间需要面对面交流。而网上直播授课是对同学及对教师而言都是一种全新的教学方式，但经过这一周多的，江舒琦说现在已经和线下课程线慢慢一致了。在课件的制作上，更加的直观、简洁、通俗易懂，让学生能够更好的领会到教学内容，掌握知识要点。为了达到教学效果，她尽量使教学课件更加精美，吸引学生注意力，课件重点内容更加突出，弄清学生的知识盲区，更加有针对性的备课过滤掉“水分”，给学生更多的“干货”。
02
“ 上课ing”
看到评论区的点赞和双击666 有点小开心
面对屏幕和摄像头，回想3月2日当她**次开始网上授课时，还是怕遇到很多问题的，不过当课程正式开始，熟悉直播签到系统对学生出勤情况进行考核，了解学生的到课状况，对未按时上课的学生加以记录并核实原因。更重要的是想学生们在电脑屏幕前有更多的互动和头脑风暴。还有与学生语音连线互动的方式及时了解学生存在的问题，并对学生的问题进行及时的解答。这样的反馈和互动，让她慢慢的习惯了这种上课模式。她还说，“看到评论区同学们的点赞和双击666。她觉得是对自己这个‘新手主播’的认可。”
03
“课后总结”
用爱的教育与学生共同战“疫”
“网课顺利结束后，为了加深学生的印象，巩固知识点，我通过老师助手APP适量布置了一些课后作业，并对有有疑问的同学进行一对一课后线上答疑。”江舒琦说道，通过对同事和学生的课后交流，她也会在课后对自己的工作进行总结，希望在接下来的教学过程中，更够做到更优质、更全面。
江舒琦坦言，面对一周13个班一共18节课，“直播的分量不轻松，前方医护工作者冲锋陷阵，我也应该在战‘疫’的后方守护着千家万户的孩子。”她介绍，网上授课、在线点名、熟悉各种在线教育app，虽然让自己忙的团团转。但是在这个特殊的时期里，“我会用爱的教育与学生共同战‘疫’”。
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